今年是临沂市实施生态文明建设的收官之年，为进一步加强学校生态文明教育，提高广大青少年学生的生态文明意识，河东区紧密结合实际，始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，积极开展多层次、多形式、全方位生态文明教育，引导学生关注生态环境问题，掌握生态文明知识，树立生态文明理念，培养人与环境和谐相处的人文底蕴和科学精神，把习近平生态文明思想化为学生的自觉实践。
一是充分利用学科课程渗透主渠道，开足上好生态文明教育课程。河东区教科研中心将习近平生态文明思想融入教育教学全过程，进一步发挥好课堂教学主阵地作用。首先，要求学校严格按照《山东省中小学德育一体化实施纲要》的要求，结合教材版本与学校特色进行相应调整，制定各学科生态文明教育实施意见，压实学科教师责任，在国家课程教学中充分渗透生态文明教育。其次，要求各学校配齐教师，开足课时，上好符合本校特色的《环境教育》课程。其中，临沂郑旺中学立足实际，利用现有条件，切实把生态文明教育内容融入学校教育教学计划，鼓励全校140余名教师积极参与开发生态文明教育校本课程、社团课程或专题课程，将生态文明教育纳入研究性学习中，组织学生开展环境保护、野生动植物保护、水资源保护、大气质量保护等课题研究。对进一步增强师生的生态文明意识，带动郑旺地区共同关心、支持和参与生态文明建设，具有重要意义。
二是充分挖掘活动载体和教育资源，系统开展生态文明主题活动。河东区各学校根据学段生态文明教育的主要内容和要求，结合年级特点，设计行程涵盖整个学段的生态文明系列主题教育活动，并精心组织实施。其中，临沂东兴实验小学有效用好“世界环境日”“世界地球日”“国际湿地日”“世界水日”“世界海洋日”“生物多样性日”“植树节”“中国水周”“中国土地日”等8种教育契机，确保生态文明教育工作落地生根；临沂东城实验小学根据学生年龄特点，灵活用好主题班会、主题征文、知识竞赛、演讲辩论、创意设计、绘画书法、摄影摄像等7种教育形式，确保学生的生态文明教育理念内化于心，外化于行。
三是充分发挥贯穿引领教育作用，积极建设生态文明校园。河东区坚持勤俭办教育，已建设节约型校园411所。各学校积极开展节粮、节水、节电等“五节”活动，持续开展“光盘行动”，各学校为在学校管理各个环节中体现节约要求，积极完善学校节约教育制度，打造“崇尚节约、摒弃浪费”的校园格局。其中，临沂第九实验小学积极推进绿色校园建设，绿化校园，美化环境，开展义务植树等绿化实践活动，传播和推动每一名师生形成植绿、爱绿、 护绿、兴绿的理念；临沂第十实验小学全面开展生活垃圾分类知识教育工作，积极开展“垃圾分类进校园活动”，在学校全面实施垃圾分类管理，着力提高学生的生活垃圾分类和资源环境保护意识。（付文晓）
