沂南县普通中小学在校学生共计10.9万人，县编制部门核定全县中小学编制为7051名，全县中小学在编教师数量总体上看应该满足需求，但由于受在校学生数量变化波动大、农村学校布局分散且村联小、教学点多等因素影响，造成部分学校存在着缺岗和结构性缺编现象。基于以上情况，沂南县不断加强教师队伍管理，深入推进教师队伍建设改革，创新机制优化师资结构，多措并举均衡师资配置，进一步释放全县教师队伍活力。
一是推进“县管校聘”改革，促进教师合理有序流动。根据省市教育主管部门的要求，不断快推进中小学教师“县管校聘”改革，促进全县中小学教师合理有序流动，通过选岗定岗、城乡双向交流等方式，让超编学校的富余教师交流到缺编学校或到缺编学校支教、援教，2016年以来交流教师1700余名，有效缓解了部分缺编学校教师短缺现象。
二是加强教师队伍管理，发挥教师最大效能。针对个别学校教师满编缺岗现象，制定印发文件和通知，要求全县中小学教干教师实行全员任课制度，不任课的不得评聘专业技术职务。为了将这一制度贯彻好，落实好，让每一名教师发挥应有的作用，及时对长期不在编人员进行销编处理，防止长期占用编制。加强学校考勤管理，严格执行考勤管理制度，对病假超过6个月的，及时核定病假工资，防止部分教师小病大养，长期不能顶岗。
三是增加招聘教师数量，充实基层教师队伍。增加招聘教师数量，充实基层教师队伍的问题是化解大班额和解决农村学校教师短缺必须面对和完成的。为解决城区学校大班额和农村教师短缺问题，2020年该县通过多种渠道，增加新教师招聘数量。通过引进优秀师范类毕业生，为高中学校引进优秀师范类毕业生39名；安置山东省公费师范毕业生37名；公开招聘教师302名；通过政府购买服务为学校聘用教师252名，主要充实到驻城大班额学校和农村基层学校。按照今年的教师补充办法，利用2-3年全县城乡教师队伍将会从数量、质量和结构上满足全县教育教学的需要。
四是建立城乡结队帮扶制度，均衡城乡教师配置。根据市教育局在2018年下发了《关于在基础教育阶段开展集团化办学的实施意见》（临教基字〔2018〕26号）文件，为贯彻落实，市教育文件精神，加强我县城乡学校结队帮扶，县教体局制定了《沂南县教育育和体育局“集团化办学”实施方案》，按照《方案》，开展了联盟学校之间教师交流工作，驻城学校选派优秀教师到联盟的乡镇农村学校支教，乡镇农村学校选派教师到驻城联盟学校挂职研修，2019年以来从驻城学校选派优秀教师81名，到相对应帮扶的联盟学校支教，乡镇农村学校选派76名教师到驻城学校挂职研修，实现了联盟学校之间教师有序交流和优质教师资源共享。（程学辉 贺俊波）
