疫情当前，沂水县迅速行动，严格贯彻落实省市工作要求，多点发力，有序推进线上教学实施，实现线上和线下教学的平稳过渡，完成学生在校和居家学习的无缝衔接。
一是细化分工，层层压实责任。该县成立了以主要领导为组长、分管领导为副组长的线上教学工作领导小组，明确线上教学工作职责。出台《疫情期间线上教学指导意见》《义务教育阶段线上教学有效策略、存在问题及保障措施》等指导性文件，对学校线上教学进行针对性指导。同时细化《线上教学督查清单》，由局机关包扶人员每天到学校，对照清单逐一进行督查，层层压实责任、形成多方联动，确保线上教学工作有条不紊地开展。
二是开展培训，做好技术保障。线上教学开展前，该县组织各校多次开展教师线上教学培训，积极解答教师使用疑问，让教师熟练应用信息技术开展线上教学、熟悉掌握疫情防控政策要求、知晓线上直播内容要求和舆情防范事项。针对年龄较大教师学习能力相对落后、对现代教学技术运用不够熟练的情况，各校采取老教师和年轻教师一对一帮扶的方式，帮助其迅速掌握并运用线上教学软件，为线上教学顺利开展提供保障。
三是规范管理，关注教学效果。在教学过程中，要求带班老师做到与学生同步在线学习，并根据课程要求布置课后作业，课后收集学生的反馈，及时答疑解惑并指导、督促、检查学生作业的完成，线上学习领导小组指派专人对线上教育教学相关工作进行督查。为了及时发现、纠正问题，各学校要求年级备课组每天交流学生学习情况，各学科备课组单周进行网上集体备课活动，总结本周线上教学情况，制定下周教学内容。各学科教研组双周进行网上集体研讨活动，持续优化教学内容和教学方式。
四是引领示范，形成教学合力。充分发挥名师的示范引领作用，鼓励开展名师直播（录播）统一授课与任课教师线上辅导相结合的“双师课堂”教学方式，在名师统一授课的同时，其他任课教师同步听课，协助做好线上学习监管、答疑辅导、学习反馈等工作，强化名师作用发挥，形成教学工作合力。
五是从“心”出发，关注心理健康。统筹安排各科目的教育教学，开齐开足音体美课程。同时组织各校开展线上“家访”活动，要求教师坚持每天与学生或家长连线，及时了解学生在家学习、生活情况，引导学生养成健康的生活方式。同时，县教体局积极与电视台对接，开辟心理辅导视频专栏，每周三次对学生进行线上心理辅导，帮助学生缓解居家学习的焦虑情绪。
六是结对帮扶，不落一名学生。针对线上学习困难的学生，各学校下发《线上学习条件调查表》，调查了解困难学生家庭存在的实际问题，有针对性地启动家庭困难学生帮扶计划，建立一对一帮扶小组，与困难学生家长对接帮扶，确保每一位学生都能够居家线上学习，真正做到了“停课不停学，隔空不隔爱”。（王炳慧 刘照增）
