兰陵县教体局深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，严格按照上级决策部署推进学前教育，通过扩增学前学位供给、深化学前保教质量、加强教师队伍建设、强化评估认定等方式，多渠道激发县域学前教育内生动力，不断满足人民群众对幼有所育的美好期盼。
增加园所数量，扩充学位供给。兰陵县严格依照国家标准开展幼儿园项目建设，推动县域内幼儿园数量稳中有增，2022年相继建设公办园1所，附设园1所，7所居住区配套园完成交接，累计增加1500余个学位；并将闲置校舍改建成公办幼儿园，扩大公办幼儿园办园规模。同时，提高农村学前教育发展水平，依据划片范围，在农村完全小学或教学点增设附设幼儿班，逐步完成距离不超1.5公里的乡村幼儿园覆盖工作，有效满足了城乡适龄幼儿就近入园的合理需求。
组织城乡教研，提升保教质量。兰陵县教体局推进优质教育资源共建共享、加快城乡幼儿园协同均衡发展，多次组织城乡幼儿园通过线上线下开展规模化教研交流活动。围绕”幼小衔接“和”自主游戏“开展联合教研，研究儿童生长发展规律，帮助儿童做好身心、社会、学习、生活等四方面的准备，促进儿童可持续发展；选派骨干教师深入公办附设园制订教育教学活动计划，附设园分期分批派教师参加乡镇中心园教研活动，学习先进教学经验，进一步加大城乡教育资源资源共享力度，切实丰富县域学前教学资源库。
补充教师队伍，强化教师管理。兰陵县持续强化幼儿教师队伍管理，坚持做到严管和厚爱相统一，正向激励和反面约束相结合，严格教师管理各项流程。2022年兰陵县新补充幼儿教师154人，进一步充实了幼儿教师队伍，促进城乡教师资源合理配置与有效流动。结合自主游戏学科教研、幼小衔接专题培训、新教师岗前培训等活动，组织全县幼儿教师通过线上线下等方式参加培训20余场，累计400余人次，切实帮助幼儿教师在学习中进步，在交流中提升，进一步提升专业能力和职业素养。深入推进师德师风建设，强化教师榜样宣传，营造尊师重教氛围，同时继续以高压态势惩处幼儿教师欺凌、体罚幼儿等违法违规行为，切实让幼儿教师在法治约束下教书育人，在道德规范下立德树人。
加强评估认定，规范学前发展。兰陵县教体局运用督导效果加强和改进幼儿园规范管理、规范办园行为，保障幼儿身心健康、快乐成长。2022年上半年，教体局依照《山东省幼儿园分类认定标准》和《山东省幼儿园分类认定评估细则》组织相关科室开展分类认定和普惠认定工作，鲁城镇中心幼儿园等14所幼儿园通过省级二类幼儿园评估认定，神山镇六合店幼儿园通过省级三类幼儿园评估认定，分类认定工作进一步提高了公办园的整体管理水平和保教质量。对已取得办学许可证、认定省级三类以上的幼儿园，按照普惠认定标准、认定程序，开展普惠认定工作，普惠性幼儿园的认定进一步促进了全县幼儿园办园条件的提升。
