为深入实施全环境立德树人，加快家校政社共育一体化进程，密切家校沟通，广泛凝聚教育合力，促进学生身心健康发展，严格按照省市教育主管部门关于加强家校社共育工作的要求，构建学校、家庭、社会协同育人机制，促进学生全面健康成长，凝聚家校合作力量，构建优质家校共同体；推进学校办学品质发展，不断加强结对学校全方位交流与交融，融合教育资源优势，不断提升“教育共享”水平，共同推动河东教育事业高质量发展，构建“家校社共育”新格局。
一、上下联动，绘好家校社共育的“河东模式”
一是统筹规划家委会、家长学校建设，实施家长成长工程、教师观念重塑工程、助力学生成长工程，组织教师、家长培训研讨活动，全区276所中小学家长学校和家委会100%覆盖。有力支撑起家长读书会、“学生生命安全与心理健康”主题教育等活动平台，惠及12多万家庭。二是教师先行示范。均成立由专家、骨干教师、心理健康教育教师、优秀家长和志愿者组成的家庭教育指导队伍和家庭教育“讲师团”，并涌现出一批优秀典型。三是家长全员参与。全区家长利用微信群、家委会、家长学校、家长会、学校开放日等渠道，参与学校管理，家、校真正成为一家人。
二、深耕育人，描好家校社共育的“河东路径”
一是坚持需求导向。针对学生家长的多层次、多样性需求，通过讲座指导、个案咨询、交流分享、问题研讨、对策施救等精准指导，如临沂郑旺中学设立“家庭教育个案咨询辅导中心”，对家长进行“一对一”谈话教育培训。二是强化活动引领。学校广泛开展家长沙龙、亲子阅读、户外亲子运动会等活动，如临沂八湖中学组织“模范家庭学习联盟”“星级家长”评选，形成多层面辐射带动与示范引领的家庭教育联盟。三是加强骨干培训。组建“全环境立德树人”家庭教育宣讲团，开展宣讲355余场，各学校也积极聘请专家开展骨干教师培训。四是整合课程资源。打造“互联网+家校共育”平台，利用山东省教科院“家长空间”等网络资源，开设“家校共育大课堂”，广泛提供优质课程资源。
三、成效初显，写好家校社共育的“河东篇章”
一是家长素质整体优化。通过多渠道家校社共育，很多家长转变了陈旧教育观念，掌握了科学教子方法，提高了家庭教育水平，对家风建设愈加重视，主动陪伴孩子一起读书、一起探究、一起成长，从“合法家长”走向“合格家长”、“优秀家长”。二是学校育人水平提升。家校社共育融入学校、教师、学生工作的方方面面，为青少年健康成长发展赋能，学生在行为习惯、学习态度等方面发生着可喜变化。将生命安全与心理健康教育融入家庭教育指导，全区中小学心理辅导室100%全覆盖，赢得社会一致好评，加速构建“全环境立德树人”新格局。三是教育生态全面重塑。家长主动抽出时间开展亲子交流，改善了亲子关系，家庭关系更加和谐。通过搭建家校社之间的高质量、高频率互动平台，广泛听取家长及社会建议，学校办学理念、教学理念、育人理念得到广泛宣传和认同，家校关系更加融洽。（孟鑫峰 付文晓）
